ENRIQUE CARBAJAL

Enrique Carbajal "Sebastian" nació en Chihuahua, México en 1947 y desde finales de los años sesenta empezó a crear una obra escultórica única en la tradición mexicana y latinoamericana. Su vocación constructiva, alimentada por los principios del arte cinético, se expresó inicialmente en la creación de esculturas transformables, o desdoblables, entre las cuales su cubo flexible bautizado como Leonardo 4 constituye un ejemplo inigualable.

Desde 1968 ha realizado más de 120 exposiciones individuales en México, Alemania, Bélgica, Brasil, Colombia, España, Holanda, Suecia, Noruega, Irlanda, Inglaterra, Portugal, Italia, Dinamarca, Canada, Finlandia, Estados Unidos, Francia, Japón, Suiza y Venezuela.

Entre los numerosos premios que ha recibido se pueden mencionar el Superior Prize que le otorgó el Hakone Open Air Museum de Japón dentro del Concurso en Homenaje a Henry Moore; el Premio de Bronce de la ABC Ashi Broadcasting Corporation de Osaka; el Premio del Jurado de la Trienal Internacional Gráfica de Noruega, el Gran Premio de Oro del concurso ORC-City también de Osaka y, en el ámbito de la pintura, el Premio Mainichi de la Trienal de Pintura de la misma ciudad japonesa. Asimismo, ganó el concurso para crear una escultura que es el símbolo de la Ciudad de Sakai, en Japón, en donde desde 1994 se levanta su pieza monumental Arco Fénix.

En 1995 ganó el concurso para construir el símbolo de la ciudad de Kadoma, en Japón, con su pieza Tsuru, que es un hai-kú escultórico, inaugurada en el mes de junio de 1996 en aquella ciudad.
Tsuru

Su producción escultórica abarca lo mismo el pequeño formato que el de tamaño mediano y la escultura monumental urbana. En este último ámbito su creación más conocida es su Cabeza de caballo, conocida como El Caballito de Sebastián, localizada en el centro de la ciudad de México. Pero existen esculturas suyas en el estado de Nuevo León (La puerta de Monterrey), en Tabasco, Morelos, Guerrero, Chiapas y Michoacán. Varias ciudades latinoamericanas poseen también esculturas monumentales de Sebastián: Kingston, Buenos Aires, La Habana, Montevideo y Río de Janeiro. Asimismo, la presencia geométrica de su producción se levanta en sitios clave de Alburquerque, Denver, Englewood y Nueva York en Estados Unidos y en Europa hay piezas suyas en Berna y en Islandia.

En el mundo oriental la escultura de Sebastián ha tenido una excepcional aceptación y diversas ciudades japonesas, como Hakone, Nagoya y Osaka poseen piezas monumentales de su autoría. En 1994 fué invitado de honor durante la Trienal de Arte del Cairo, Egipto.
Sebastián es miembro del World Arts Forum Council con sede en Ginebra; es investigador de tiempo completo de la UNAM, miembro del Consejo Consultivo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CNCA) y beneficiario del Sistema Nacional de Creadores 1994-1996.

Desde sus inicios, su producción ha estado ligada a los avances científicos y tecnológicos y una de sus más recientes exposiciones, montada en el Museo Tamayo de la ciudad de México, se tituló Esculturas cultivadas, en las cuales aplicó un sistema de electrodepositación para que los organismos marinos crearan, en estructuras construídas por él y sumergidas en el mar durante varios meses, su propio hábitat.

En febrero de este año viajó a Egipto para participar en el Primer Simposium Internacional de Escultores en Aswan, en donde realizó su pieza Horus. En marzo realizó el espectáculo multimedia titulado El vuelo del Tsuru y el espectáculo Neomilenio, en compañía del afamado coreógrafo Michel Descombey, con el cual se inauguró el Festival del Centro Histórico de la ciudad de México.
Sebastián imparte cursos, talleres y conferencias en diversas universidades e instituciones tanto de México como del extranjero.

OBJETIVO:

Conocer mas a fondo la vida de este reconocido escultor ya que ah plantado en nuestra ciudad una escultura muy caracteristica de ella, que es la araucaria.

BIBLIOGRAFIA:

http://sebastianmexico.com/cv.html

"ESTRUCTURA A BASE DE CUBOS DE PAPEL BATERÍA"

OBJETIVO:
Al momento de la realizacion del tapete cuadriculado en papel bateria, ahora tomaremos los cuadros restantes de 1cm x 1cm, convirtiendolos en cubos para asi formar una estructura.

MATERIAL:
-Pegamento SOLIDEX o UHU.
-Cuadros estantes de papel bateria delgado.

DESARROLLO:
-vamos a tomar todos nuestros cuadros de papel bateria, y los vamos a ir pegando a maderaque todos sus lados sean de 1cm , cuidano mucho la limpieza en el pegado (que no esurra pegamento por los lados);el total de cuadros que se utilizaron para formar el cubo fue de 6.
-Cuando ya tengamos formados todos nuestros cubos vamos a diseñar una composicion de cubos como nosotros queramos.
-Al finalizar, vamos a tomar un pedazo de papel bateria para que sea su base y asi finalizamos nuestra actividad.

 EVALUACION:  5 / 5

REFLEXIÓN:

En esta actividad podemos ver que algunos de los cuadros no llevaban las medidas exactas, ya que al formarse el cubo si se veía un poco el desnivel entre una cara y otra, pero como mi estructura la quise hacer como si fuera una linea ondulada no se notaba tanto, y en fin me gusto realizar esta actividad, me senti satisfecha con mi trabajo.

"COMPOSICION Y SOMBREADO DE TRES CILINDROS"

OBJETIVO:

En base en la clase ya antes vista sobre descomposición de cilindros "vasos", el profesor nos indico realizar tres cilindros dobladas pasando por encima, por detrás y penetrándose unas en otras.

DESARROLLO:

-Vamos a utilizar nuestro formato de 1/4 de papel mantequilla.

-Yo comencé realizando el mismo procedimiento de la clase anterior y así sucesivamente los fui trazando.

-Para realizar el sombrado me imagine de donde pudiera pegarle la luz a los cilindros y sombree la parte opuesta a esa llevándolo un poco mas ligero en algunas partes y en las demás un poco mas intenso,realizando cruces para lograr este efecto.

COEVALUACION: 5 / 2 / 5 / 5

REFLEXIÓN: Mi coevaluacion me parecio justa porque en ese momento yo no comprendí el termino "penetración" y no la pude realizar en mi ejercicio por eso es que es muy similar al de la primera clase, solo que en este si respete el uso correcto de los lapices.

DOBLECES Y DEFORMACION DE CILINDROS.

OBJETIVO:
Basándonos en clases anteriores sobre la elaboración de lineas y círculos, haremos una composición con ambas de la cual formaremos cilindros.

DESARROLLO:
-El profesor nos explico el concepto de cilindro y que estas puede ser representado por un vaso,después nos dio la indicación de trazar en nuestro papel mantequilla los dobleces de nuestra preferencia hacia nuestro "vaso"
-Comenzamos por tomar nuestro papel mantequilla y comenzar a trazar círculos con un lápiz H, continuamos con trazando las lineas para darle la forma de un cilindro.
-El profesor nos iba diciendo que siguiéramos realizando mas y mas cilindros hasta que fueran 10 y acomodarlos de la manera de nuestra preferencia.
-Ya para finalizar nos indico que tomáramos una lápiz B para solo remarcar el contorno de nuestros cilindros de tal manera que se viera que unos pasaban ya sea por arriba o por debajo entre ellos.

INFOGRAFIA:

AUTOEVALUACION: 5 / 3 / 5 / 5 = 18

REFLEXIÓN: Yo siento que debemos de posicionar bien nuestros cilindros para que se vea un dobles bien realizado y no se vea tan cuadrado y es bien importante utilizar de  manera correcta y en orden los lapices porque en mi trazo no se nota cuales están debajo y cuales por encima.

SOMBREADO DE ESFERA

OBJETIVO:
En esta actividad nuestro propósito es, convertir un circulo trazado, a una esfera dándole la sombra necesaria para darle volumen, en base a la foto tomada anteriormente.

DESARROLLO:
-EN 1/4 de papel mantequilla grueso, comenzaremos trazando un circulo de un tamaño considerable sobre nuestro papel.
-En este momento necesitaremos la foto de guía para saber donde debemos darle esa obscuridad a ese circulo para poderlo transformar en esfera.
-Para darle el sombreado tendremos que aplicar la técnica dibujando solamente x.
-Ahora si podemos comenzar a sombrear comenzando de el lado donde pega la luz poco a poco con un trazo mas ligero, hasta llegar a la obscuridad que ahí es donde tendremos que ejercer mayor presión sobre el lápiz para lograr ese efecto que queremos y también hacer la cruces mas juntas para que así se pueda ver realmente la sombra.Y así concluimos nuestro trabajo.

REFLEXION:

-Esta actividad me gusto hacerla porque sentí que era una técnica muy fácil de realizar, sin que el profesor nos diera mas detalles de como hacerla,y si me sentí satisfecha con mi trabajo.

ELABORACIÓN DE CUBOS

OBJETIVO:
-El objetivo de esta actividad es que el alumno realice un cubo con medidas exactas de 10 cm  y que en la posición deseada, penetre un prisma cuadrangular.

MATERIALES:
-1/4 de papel batería grueso
-Pegamento solides
-Escuadras
-Tabla de corte
-Cuter

DESARROLLO:
-Comenzamos por tener nuestra superficie limpia y colocar los materiales que ocuparemos.
-Trazamos en nuestro papel batería la cara principal de nuestro cubo..
OJO: es muy importante tomar en cuenta el grosor del papel ya que este puede alterar las medidas de nuestras siguientes caras.
-Para nuestras siguientes caras le restaremos 4 mm ya que estos se complementan con el grosor de nuestro papel.
-Continuamos haciendo la siguiente cara y al llegar a la cuarta para cerrar el cubo le restaremos 8 mm para que encaje bien entre las dos caras de al lado.
-Para hacer las dos caras donde tendrá que penetrar nuestro prisma tendrá que ser mas chico que el resto de las caras, así que cada cara medirá 9.3 en todos sus lados.Para este punto ya es necesario la realización del prisma cuadrangular.

ELABORACIÓN DE PRISMA CUADRANGULAR

-Nuestro prisma tendrá las medidas de 4cm por 17 cm.

-Comenzamos por trazar las caras principales que serán las de 4 cm.

-Después le restaremos al resto de nuestro cuerpo 8 mm que es la suma del grosor de nuestro papel batería. Así que quedara de 16.2 cm nuestro largo.

-Este procedimiento es el mismo que el de nuestro cubo se le irán restando milímetros y ya en la ultima cara tendra

que ser menor la medida para que este encaje.

-Ahora si podemos pasar a pegarlo con nuestro pegamento cuidando la limpieza en nuestro pegado que no tiene que escurrir el pegamento.Lo dejamos secar y ya esta listo.

Ya para finalizar nuestro trabajo trazaremos en las dos ultimas caras de nuestro cubo los 4 cm de  nuestro prisma para posteriormente cortarlo con nuestro cuter con mucha precisión.

Si nuestro prisma logra encajar con los orificios realizado hemos concluido nuestro trabajo.

REFLEXIÓN:

-Considero que es de suma importancia en medir de la manera correcta porque si no lo hacemos tal y como es nuestro resultado sera un trabajo mal realizado, aunque sea por unos milimetros no quedara de la manera que deseamos .

EVALUACIÓN:

4/3/4/3

TAPETE CUADRICULADO

"TAPETE CUADRICULADO EN PAPEL BATERÍA"

OBJETIVO: 

  -Esta actividad tiene como finalidad practicar para comenzar a realizar cortes precisos y limpios.

  

MATERIALES:

-1/8 de papel batería delgado.

-Un tapete para corte.

-Un cuter marca olfa 9mm

-Escuadras

DESARROLLO:

   -Comenzamos por tener nuestra área de trabajo limpia y sin nada que nos impida realizar bien nuestro trabajo.

  -Colocamos nuestro tapete para corte y acomodamos los materiales en la manera que nos acomodemos mejor.

  -Previamente el papel batería tendrá ya marcada una retícula de 1 cm.

  -Ahora si podemos comenzar a cortar. Comenzamos por el lado de nuestra preferencia, y vamos marcando con el cuter como si fuera un trazo a lápiz, el cubo que vayamos a cortar sin enterrar el cuter ya que esto provocara que se desgarre levemente el papel y se vea un corte mal realizado.

  -Seguimos realizando los cortes unos si otros no  hasta que hayamos terminado.

INFOGRAFIA:

RESULTADO FINAL

REFLEXIÓN:

  Realizar este ejercicio me pareció muy bueno porque aquí es donde demostramos que cuando hacemos las cosas con paciencia es cuando logramos tener un trabajo de calidad, y si seguimos trabajando en ello, en actividades futuras vamos a tener unos trabajos en donde se notara el trabajo y el esfuerzo que este se merece.

EVALUACIÓN: 3-3-5 = 11/15

  

TRAZO DE CÍRCULOS

TRAZO DE CIRCULOS A MANO ALZADA

OBJETIVO:
Comenzar a realizar trazos de círculos sin importar que sean perfectos para después remarcar cuando salga bien.

DESARROLLO:
-Comenzamos por tener la superficie en la que vamos a trabajar limpia.
-Colocamos nuestro 1/4 de papel mantequilla sobre nuestra superficie y si lo sentimos necesario, colocar en las esquinas cinta adhesiva.
- Tomamos el lápiz de nuestras preferencia (en este caso utilice B).
-Ahora si comenzamos a realizar los círculos que creamos necesarios hasta convencernos que lo hemos hecho bien.

REFLEXIÓN:

-Este ejercicio me pareció muy bueno y fácil de realizar porque vamos perfeccionando la forma de nuestro circulo, porque al comenzar le damos forma de ovalo y al seguir trazando sucesivamente va agarrando su forma.

AUTOEVALUACION: 5/5/5- 15/15

COEVALUACION: 5/5/5 - 15/15

TRAZO DE CONOS A MANO ALZADA

OBJETIVO:
En base a lo aprendido en actividades pasadas (lineas y círculos), comenzaremos por unirlos para formar conos.

DESARROLLO:
-Despejamos nuestra área de trabajo.
- Colocamos 1/4 de papel mantequilla grueso sobre nuestra superficie,si es necesario colocamos cinta.
-Tomamos nuestros lapices, y ahora si podemos comenzar a trazar.
- Comenzamos por dibujar un circulo, del tamaño de nuestra preferencia, para posteriormente, trazar las lineas, y que estas se encuentre entre si, y asi formamos un cono.
- Hacemos las repeticiones que creamos necesarias, y si la hoja se ah llenado, tomamos otra y continuamos con el procedimiento.

INFOGRAFIA:

REFLEXION:

Esta actividad me pareció interesante ya que, como hemos realizado anteriormente lineas y círculos, podemos realizar de algunas manera mas fácil el trazo de conos.

AUTOEVALUACION: 5/4/5 - 14/15

COEVALUACION: 5/5/5 - 15/15

WALTER GROPIUS

"Donde termina la ingeniería, comienza la arquitectura"

Walter Gropius

(Berlin 1883- Boston 1969)

Arquitecto aleman, fundador y director de la Bauhaus de 1919 a 1928,  fue figura clave en la renovacion  de la arquitectura en el siglo XX; a los 28 años daba a la arquitectura contemporánea una de sus obras funfamentales: el establecimiento de fagus.

Walter Gropius, estudio en Berlin y Munich, en 1907 trabajo en una de estas ciudades al lado de Peter Behrens.

Cuando estuvo casado con Alma Malher, se dedico a la fabrica Fagus; con sus estructuras metálicas finas y grandes superficies cristalizadas se convirtió en pionera de la Arquitectura moderna.

Fue el fundador de la famosa escuela de la Bauhaus, ocupo el cargo de esta escuela, primero de Weimar y luego en Dessau, desde 1919 hasta 1928.

en 1926, se dedico intensamente a los grandes bloques de viviendas,en los que buscaba solucion a los problemas urbanistas y sociales.

Walter Gropius fallecio el 5 de Julio de 1969.

FABRICA DE FAGUS

OBJETIVO: 

Conocer un poco mas a fondo sobre la vida y obras de este arquitecto reconocido por sus grandes obras.

BIBLIOGRAFIA:

-https://es.wikipedia.org/wiki/Walter_Gropius

-http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gropius.htm

TRAZOS A MANO ALZADA

OBJETIVO:
El objetivo de esta actividad es empezar a soltar la mano y realizar lineas hasta lograr seguridad en nosotros.

DESARROLLO:
-Comenzamos por tener nuestra mesa de trabajo limpia y sin nada que pueda estorbarnos.
-Colocamos 1/4 de papel mantequilla sobre nuestra superficie y ponemos a la mano nuestros lapices B, HB y H.
-Ya teniendo todo listo, podemos comenzar a trazar nuestras lineas sin importar que nos salgan perfectas y en la dirección de nuestras preferencia.Se puede hacer el numero de lineas que nos agraden y si no podemos tomar otro 1/4 de mismo papel y continuar trazando.

REFLEXIÓN:

Si se sigue trabajando a mano alzada vamos a llegar a cumplir nuestro objetivo, que es lograr trazos rectos, sin que nos tiemble la mano y continuar haciendo trabajos con una mejor calidad de linea.

Trazó de Cubos a Mano Alzada

Objetivo: comenzar a realizar líneas a mano alzada para posteriormente formar cubos hasta que estemos convecidos que lo hicimos bien.

Desarrollo; comenzamos por tener listos nuestro papel y lápiz.

Posteriormente comenzamos a realizar con la mano suelta las líneas e ir formando los cubos las veces que sean necesarios hasta que estemos convencidos que hicimos un Buen trabajo.

Reflexion: necesitamos estar seguros de nosotros mismo ya que somos capaces de realizar lo que se nos pide.

  autoevalucion:

5/0/4- 9/15

MIES VAN DE ROHE

Ludwing Mies Van De ROHE

 (Aquisgran-Alemania 1886- Chicago 1969)

Arquitecto Alemán, empezó trabajando con su padre y en 1905 se trasladó a Berlín para colaborar en el estudio de Bruno Paul de 1908 a 1911 en elP. Behrens donde conoció a Walter Corpius y Le Corbusier que son de los mayores arquitectos del siglo XX.
ComenZo hacia la arquitectura neoclasica pero un viaje lo llevó a cambiar sus intereses. Tras la Primera Guerra Mundial, se adhirió a diversos movimientos de vanguardia y empezó a realizar proyectos revolucionarios como el edificio de oficinas de la Friedrichstrasse de Berlín.

A partir de 1926 llevó a cabo obras de cierta envergadura, como la casa Wold en Guben y la casa Hernnan Lange  en Krefel ; levanto el monumento a Karl liebknecht y Rosa Luxemburg.

     

Al convertirse en un arquitecto de prestigio empezar a recibir cargos oficiales como el complejo experimental de viviendas, el Weissenhof Siedlung donde recibió ayuda de los principales arquitectos europeos.

En 1929 realizó el pabellón de Alemania para la exposición internacional en Barcelona; posteriormente realizó otras obras que se caracterizaban por un uso avanzado de materiales de construcción (cemento armado,acero y vidrio).

Fue nombrado director de la facultad de arquitectura del Illinois technology Institute de Chicago,en lo sucesivo de llovieron cargos y trabajo en la capital de Illinois. 

Puso broche de oro a su carrera con el famosísimo Seagram Building de Nueva York y se dice que es el rascacielos más hermoso en vidrio ahumado y aluminio. Se mantuvo en la línea de oponer el horientalismo en sus obras arquitectónicas europeas al verticalismo predominante.